來(lái)源:中央紀委國(guó)家(jiā)監委網站(zhàn) §♠

日(rì)前，教育部辦公廳印發《2020年(ni₹₩∏<án)教育信息化(huà)和(hé)網絡安全工(gōng)作(zuò)要(yào)點》（簡稱αδ“《工(gōng)作(zuò)要(yào)點》”）的(de)通(tōng)知(zhī•£)，對(duì)2020年(nián)教育信息化(δ≈₩×huà)和(hé)網絡安全重點工(gōng)作(zuò)進行(xíng)了(le)安₩<ε©排部署，主要(yào)包括工(gōng)作(zuò)思路 γ✘"(lù)、核心目标、重點任務三方面內(nèi)容。

《工(gōng)作(zuò)要(yào)點》涵蓋三個(gè)核心目标，一(yī)是(shì)全面落實黨中央、國(guó)務院對(duì)教育領域網絡安¶≠‌γ全和(hé)信息化(huà)的(de)戰略部署；二是(shì)深入實施教育信息化(huà)2.0行(xíng)動計€‍✔♥(jì)劃；三是(shì)教育網絡安全支撐體(tǐ)系不(bù)斷完善，網絡安全人(rén)才培養≠¶ €能(néng)力和(hé)質量全面提升，教育系統網絡安全防護水≈γ (shuǐ)平不(bù)斷提高(gāo)Ωα±¥。

《工(gōng)作(zuò)要(yào)點》包括11大(dà)方面、32項重點任務。包括&®β：堅持黨對(duì)教育信息化(huà)和§±(hé)網絡安全工(gōng)作(zuò)的(de)全面領導；有(yǒu)序開(kāi)α♥♣展數(shù)字資源服務普及行(xíng)動；持續深化(hu©↔à)網絡學習(xí)空(kōng)間(j≤≥♦∞iān)覆蓋行(xíng)動；協同實施網絡扶智工(gōng)程攻堅行(x&¥•★íng)動；全面推進教育治理(lǐ)能(néng)力優化(huà)行(xíng)動；紮實開(k™ •≤āi)展百區(qū)千校(xiào)萬課引領行(xíng)動；加快(kuài€ § )實施數(shù)字校(xiào)園規範建設行(x€≈>&íng)動；穩步推進智慧教育創新發展行(xíng)動；大(dà)力實施€↕®信息素養全面提升行(xíng)動，強化(huà)教育信息化(huà)支撐保障措施；提升網絡'<∞安全人(rén)才支撐和(hé)保障能(néng)♦φ♣≤力。

《工(gōng)作(zuò)要(yào)點》提出，加強教育信息化(huà)和(hδλφé)網絡安全工(gōng)作(zuò)統籌部署。研制(zhì)教育信息化(huà)中長(cháng)期發展σφ‌規劃、教育信息化(huà)“十四五”規劃，出台推進“互聯網+ >教育”發展的(de)指導意見(jiàn)；落實新冠肺炎疫情防控總體(tǐ)部署，指導做(zuΩπò)好(hǎo)教育信息化(huà)和(hé)網絡安全工(gōng)作(z→‍uò)；完善中國(guó)教育和(hé)科(kē)研計(jì)算(suàn)機(j≈'ī)網（CERNET）管理(lǐ)機(jī)制(zhì)體(tǐ)制(zh $​ì)，健全CERNET主幹網安全運行(xíng)管理(lǐ)體(tǐ)系，保障C↓☆‍ ERNET安全穩定運行(xíng)。

《工(gōng)作(zuò)要(yào)點》提出，遴選認定典型區(qū)域、标杆¥‍學校(xiào)和(hé)典型課例。啓動百區(qū)千校(xiào)萬課引領行(xíng‧<)動，遴選30個(gè)典型區(qū)域，300所基礎教育标杆學校(xiào)、50所職業(yè)¶♣↓>教育标杆學校(xiào)、30所高(gāo)等教育标杆學α¥校(xiào)、20所繼續教育标杆學校(xiào)，3000堂基礎教育示範課★→≤<例、200堂職業(yè)教育示範課例、800門(mén)國(guó)家(jiā)∑™→精品在線開(kāi)放(fàng)課程、40堂繼續教育示範課例。

《工(gōng)作(zuò)要(yào)點》提出，∑✘推進IPv6規模部署行(xíng)動。深入推進“互聯網+”重大(dà)工(gōng)程保障支¥εδ撐類項目“面向教育領域的(de)IPv6示範網絡”項目（CERNE €®T2二期），支持CERNET主幹網用(yòng)戶接入IPv6。

《工(gōng)作(zuò)要(yào)點》提出→ ≤，推動開(kāi)展智慧教育創新示範。指導推進“智慧教育示範區(qū)”創建工(±↓gōng)作(zuò)，開(kāi)展2019年(nián)度創建區' (qū)域績效評估，遴選新增5個(gè)以上(shàng)創建區(qū)域，探索開(₩ kāi)展智慧教育創新實踐。

2020年(nián)教育信息化(huεα>à)和(hé)網絡安全工(gōng)作(zuò)要(yào)點 ∑✔$

一(yī)、工(gōng)作(zuò)思路(lù)

以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社☆♣會(huì)主義思想為(wèi)指導，深入貫徹落實黨的(de)≈₹‍Ω十九大(dà)和(hé)十九屆二中、三中、四×↕中全會(huì)精神，全面貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記緻國(guó)際‍∑♦人(rén)工(gōng)智能(néng)與教育大(dà)會(h<≥©$uì)賀信精神，圍繞加快(kuài)教育現(xiàn)代化(h∏α•δuà)、建設教育強國(guó)、辦好(hǎo)人(♠ ‌ rén)民(mín)滿意的(de)教育，以“育人(rén)為(wèi)本、融合創新、系統推進、引領發展”為(wèi)原則，堅持穩≤<★♠中求進工(gōng)作(zuò)總基調，全面完成教育信息化(huà)規劃目标，深入推進《教育信$&息化(huà)2.0行(xíng)動計(jì)劃》，實"&施好(hǎo)“加快(kuài)推進教育信息化(huà)攻堅行(xíng)動”，積極發展“互≈₹↔φ聯網+教育”，發揮網絡教育和(hé)人(rén)工(gōng)智能(néng)>☆優勢，創新教育和(hé)學習(xí)方式，加快(kuài)發展面向每個(gè)人®★(rén)、适合每個(gè)人(rén)、更加開(kāi)放(±÷©fàng)靈活的(de)教育體(tǐ)系，建設學習 ★♥®(xí)型社會(huì)。

二、核心目标

一(yī)是(shì)全面落實黨中央、國(guó)務院★$對(duì)教育領域網絡安全和(hé)信息化(huà)的(de)戰略部γ‌署。做(zuò)好(hǎo)《教育信息化(huà)十年(nián)發→₽÷σ展規劃（2011-2020年(nián)）》《教育信息化(huà)“十三五”規劃》收£πσ官工(gōng)作(zuò)。研制(zhπ∑λ©ì)教育信息化(huà)中長(cháng)期發展規劃（2021-2035年(nián)）和(↕♦hé)“十四五”規劃，出台推進“互聯網+教育”發展、加強教育管理(lǐ)'↔信息化(huà)的(de)指導意見(jiàn)，舉辦國(guó™←§&)際人(rén)工(gōng)智能(néng)與教育會(hu쥩∏)議(yì)、世界慕課大(dà)會(huì)。

二是(shì)深入實施教育信息化(huà)2.0行(xíng)動計(jì)劃。科(kē)學規劃推動教育專網建設，完善國(guó)家(jiā)數(shù)字教育資±$←$源公共服務體(tǐ)系，啓動國(guó)家(jiā)中小(xiǎo)學生(shēng∞​)網絡學習(xí)平台建設，網絡學習(xí)空(kōng)間± ×(jiān)應用(yòng)不(bù)斷普及深入，師(shī)生(shēng✘∏)信息素養持續提升。推廣“三個(gè)課堂”模式應用(yòng)，以“三©✔↑&區(qū)三州”為(wèi)重點開(kāi)展網絡扶±₩¥α智工(gōng)程。教育信息化(huà)試點示範效益彰顯，不(bù)斷探索“互聯網+”條件(jià₽•₹ n)下(xià)教育發展新模式。教育治理(lǐ)體(tǐ)系和(hé)治理(lǐ♥€≥φ)能(néng)力現(xiàn)代化(huà)水(shuǐ)平顯著提升。

三是(shì)教育網絡安全支撐體(tǐ)系不(bù)斷完善，網絡安全人(rén)才培養βε能(néng)力和(hé)質量全面提升，教育系統網絡安全防護水(shuǐ)平不(bù)斷提高(g‌ &‌āo)。出台教育部直屬機(jī)關數(shù)據安全管理(lǐ)辦法和(hé)教育系λ‌統數(shù)據安全的(de)指導意見(jiàn)，組織開(k$γ āi)展教育系統關鍵信息基礎設施認定和(hé)檢查。舉辦國(guó)家(∏<"jiā)網絡安全宣傳周“校(xiào)園日£♣←(rì)”活動。

三、重點任務

（一(yī)）堅持黨對(duì)教育信息化(huà)和φ♠(hé)網絡安全工(gōng)作(zuò)的(de)全面領導

1.深入學習(xí)貫徹黨和(hé)國(₩>≈guó)家(jiā)對(duì)網信工(gōng)作(zuò)的(de)戰略部署

以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主∑¥×義思想為(wèi)指導，全面貫徹黨的(de)十九大(dà)和(÷&λhé)十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，增強“四個(gè)意識”、堅×≠定“四個(gè)自(zì)信”、做(zuò)到(dào)“兩個(gè)維護”，始✔→♠ 終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道(dàoγ£)路(lù)上(shàng)同黨中央保持高(gāo)度一(yī)緻。深入學習(xí)習(x£✘≠σí)近(jìn)平總書(shū)記關于網絡安全和(hé)信息>¥化(huà)的(de)重要(yào)論述和(hé)對(duì)國(guó)家(jiā)網絡安全“≈β☆四個(gè)堅持”重要(yào)指示精神，堅持與時(shí)俱進，不(bù)斷學習(xí)網絡安全§ ₽和(hé)信息化(huà)的(de)理(lǐ)論知(zhī)識和(hé)技(j₩×ì)術(shù)成果。深入貫徹《中華人(rén)民(mín)共和(hé)國(guó)網絡→ε安全法》，提高(gāo)網絡安全保障能(né←∞ng)力。（責任單位：各司局和(hé)直屬單位、各部屬高(gāo)校(xiào)、≈≈地(dì)方各級教育行(xíng)政部門♥•×(mén)）

加強教育部網絡安全和(hé)信息化(huà≥§)領導小(xiǎo)組的(de)統籌領導，組織落實黨α♣中央、國(guó)務院的(de)重大(dà)決策部署，研究審議(yì)重大(dà)問(w✔€èn)題和(hé)重要(yào)政策文(wén)件(jiàn)，落實“互聯網+”、∞★©¶大(dà)數(shù)據、雲計(jì)算(suàn©λδ)、人(rén)工(gōng)智能(néng)、區(qū)塊鏈‌ ₽♥、智慧城(chéng)市(shì)、“一(yī)帶一(yī)路(lù)”、數(shù)>♣字經濟、鄉(xiāng)村(cūn)振興、網絡扶貧等‌☆↔©重大(dà)戰略的(de)任務安排。（責任單位：科(kē)技(jì)§×司、相(xiàng)關業(yè)務司局）

2.加強教育信息化(huà)和(hé)網絡安全工(gōng)作(zuò)統籌部署≠↕♣

深入實施《教育信息化(huà)2.0行(xíπ♦✘ng)動計(jì)劃》。召開(kāi)2020年(nián)€§全國(guó)教育信息化(huà)工(gōng)作(zuò☆‌♥<)會(huì)，研究部署年(nián)度重點₹≤Ω 工(gōng)作(zuò)。研制(zhì)教育信息化(huà)中長(cháng)期發展規劃、教育信'β≈息化(huà)“十四五”規劃，出台推進“互聯網+教育”發展的(de)指導意見(jiàn)。指導各₽α地(dì)進一(yī)步完善教育信息化(huà)管理(lǐ)體(t≥÷✔ ǐ)制(zhì)和(hé)發展機(jī)制(zhì)，圍繞重'✔大(dà)問(wèn)題組織開(kāi)展專題調研，推動教育信息化(huà)融奶∞合創新發展。（責任單位：科(kē)技(jì)司）

落實新冠肺炎疫情防控總體(tǐ)部署，指導做(‍Ω<zuò)好(hǎo)教育信息化(huà)和(hé)網絡安全工(gōng)作(zuò)，提供更好(α®®γhǎo)的(de)網絡、資源、安全等服務，有(yǒu)₩♦☆效支持學校(xiào)延期開(kāi)學期間(jiān)線上(sh®₹φ®àng)教學開(kāi)展，保障“停課不(bù)停學”。（責任單位：科(kē)技(jìε‌↑ )司、基教司、職成司、高(gāo)教司、教師(shī)司'★）

完善中國(guó)教育和(hé)科(kē)研計(jì)算(suàn)機(jī)網✘™Ω₽（CERNET）管理(lǐ)機(jī)制(zhì)體(tǐ)制(zhì)，健全CERNETδδ™→主幹網安全運行(xíng)管理(lǐ)體(tǐ)系，保障CERNET安全穩定運行(xí≠↓>€ng)，為(wèi)聯網高(gāo)校(xiào)開(kāi)展教學¶♠和(hé)科(kē)學研究提供安全穩定的(∑'βde)信息基礎設施。（責任單位：科(kē)技(jì)司） ±★>

（二）有(yǒu)序開(kāi)展數(shù←©π)字資源服務普及行(xíng)動

3.完善國(guó)家(jiā)數(shù)字教育資源公共服務體(↔©tǐ)系

深入落實《教育部關于數(shù)字教育資源公共服務體(tǐ)系建設與應用(y♥←òng)的(de)指導意見(jiàn)》，繼續推動 ✔→國(guó)家(jiā)數(shù)字教育資源公共服務體(tǐ)系建設和(hé)應用(yòλγng)，實現(xiàn)省級平台全部接入體(tǐ)系，εα≤啓動國(guó)家(jiā)中小(xiǎo)Ω©學生(shēng)網絡學習(xí)平台建設。充分(fēn)發揮體(tǐ)系聯盟的(de<✔∑ )作(zuò)用(yòng)，推進體(tǐ)系完善标準規範、實施共建共治和(hé)深λ≠化(huà)應用(yòng)服務，形成協同服務的(de)有(yǒu)效機(jī)制(zhì♦≠©®)。（責任單位：科(kē)技(jì)司、基教司、 <中央電(diàn)教館、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門"ΩΩφ(mén)）

實施教育大(dà)資源共享計(jì)劃，有(yǒu)序開(kāi)展國(guó)家(jγ∏ε≈iā)平台資源彙聚工(gōng)作(zuò)，新彙聚20個(gè)以上(s​∏hàng)單位的(de)資源應用(yòng)。做(zuò♦™←')好(hǎo)體(tǐ)系彙聚資源應用(yòng)課題研究工(gōng>​©↔)作(zuò)，促進體(tǐ)系建設和(hé)創新應用(yòng)的(de<™σ)落地(dì)。（責任單位：科(kē)技(jì)司、中央電(diàn)教館、地(↓¶<γdì)方各級教育行(xíng)政部門(m >★'én)）

4.深化(huà)基礎教育資源開(kāi)發與應用(yòng)

繼續實施“一(yī)師(shī)一(yī)優課≥✔' ，一(yī)課一(yī)名師(shī)”活動，鞏固活動成果，完善曬課體(tǐ)系。樹(shù☆≥★π)立典型，深化(huà)資源應用(yòng)，形成一(yī)批善用(yòn§•g)優課資源的(de)名師(shī)隊伍。組織開(kāi)展應↓↔★用(yòng)推廣研究，實現(xiàn)個(gè)性化(huà)資源推₽​​送。整合開(kāi)發學生(shēng)學習(xí)資源供學生(shēng)學習(xí)使用(yò£<ng)。遴選推廣基礎教育信息化(huà)應用(yòng)典型案例和(hé)優φφ☆Ω秀成果，舉辦第四屆全國(guó)基礎教育信♣☆☆息化(huà)應用(yòng)展示交流活動。（責任單位：基教司、中央電(diàn)教館） ®  §

積極推進少(shǎo)數(shù)民(mín)族雙語教學資源有(yǒu)關項目建設工↔¥(gōng)作(zuò)。繼續做(zuò)好(hǎo)義務教育和≤↑ (hé)普通(tōng)高(gāo)中統編“三σ α科(kē)”及其他(tā)“人(rén)教數(shù)字教材”的(★>♥γde)開(kāi)發和(hé)優化(huà)更新，建™✔立跨區(qū)、跨校(xiào)協同的(de)項目機(jī)制(zhì)，打δ>↓≤造學科(kē)典型應用(yòng)示範區(qū)®™、示範校(xiào)，推進中小(xiǎo)學數(shù)字教材在£‍學校(xiào)的(de)普遍化(huà)、常态化(huà)應用($‍yòng)。（責任單位：民(mín)族司、人(rén)教社）

5.持續推進職業(yè)教育、高(gāo)等教育和(hé)繼續教育資源建設

圍繞深化(huà)教學改革和(hé)“互聯網+職業(yè)教育”發展需求，鼓勵探索課程建設α 、教材編寫、資源開(kāi)發、信息技(jì)術(shù)應用(   ₩yòng)一(yī)體(tǐ)化(huà)統籌推進。按照(zhào)《國(gu♠λδó)家(jiā)職業(yè)教育改革實施方案》部署，進一(yī)步健全職業(yè)≠♦↕♣教育專業(yè)教學資源庫，建立共建共享平台的(de)資源認證标準和(h©‌§≤é)交易機(jī)制(zhì)，引導職業(yè)院校(xiào)形成教育信息化↓₽♠(huà)應用(yòng)模式。繼續開(kāi)展“職業(yè)崗位核心能(n♥÷éng)力精品課”項目。（責任單位：職成↑↔$司、中央電(diàn)教館）

深入落實《教育部關于加強高(gāo)等學校(xiào)在線開(kāi)放(fàng)≠★£∏課程建設應用(yòng)與管理(lǐ)的(de)意見(jiàn)》《教≥φ‌♣育部關于一(yī)流課程建設的(de)實施意見(jiàn)》等文(wén)件(jiàn)要(yà₽←☆o)求。舉辦世界慕課大(dà)會(huì)。推進高(g∑→←āo)等學校(xiào)人(rén)工(gōng)智能(néng)等領域的(de)教學資源建設，探✔γπ‍索區(qū)塊鏈技(jì)術(shù)在學生(shēng)在線學習(xí)、教師φ$(shī)在線授課行(xíng)為(wèi)記錄和(hé)認定δ&等方面的(de)應用(yòng)，建立可(kě)擴展、具有(yǒu)公信力的λ♠®(de)在線教學評價新模式。建設一(yī)批特色化(huà)示範性軟件(jiàn)學院。（∑↑責任單位：高(gāo)教司）

繼續指導有(yǒu)關高(gāo)校(xiào)加強"±←教育信息化(huà)能(néng)力建設，利用(yòng)人(δ€rén)工(gōng)智能(néng)、大(dà)數ε<↑ε(shù)據等技(jì)術(shù)開(kāi)展繼續‍&教育，為(wèi)探索時(shí)時(shí)、處處、人(rén)人(rén)學習(xí)的(de♣∑₽)學習(xí)型社會(huì)提供資源和(hé)服務。通(tōng)過“求學圓夢行(xíng)動”÷≥×增強農(nóng)民(mín)工(gōng)信息化(huà)素養，提升就(jiù)業₽' (yè)本領和(hé)終身(shēn)學習(xí)能(néng)力。  （責任單位：職成司）

以學習(xí)者需求為(wèi)導向、以課程為(wèi)中心，全→↔面提升國(guó)家(jiā)開(kāi)放(fàng)大(dà)學學習Ω£(xí)資源建設質量，增強學習(xí)資源的(dΩλe)科(kē)學性、時(shí)效性、針對(duì)性，為(wèi)學校(xiào)各類教↔©‍育教學活動提供學習(xí)資源保障。全面推進÷"★網絡課程建設，進一(yī)步加強通(tōng)識課程、專題課程、五分(fēn)鐘∏β(zhōng)課程、實踐類課程等專項課程資源建設，打造國(φ™→<guó)家(jiā)開(kāi)放(fàng)大(dà)學特色課程品牌。（責任單位：國(g≥Ω♥uó)家(jiā)開(kāi)放(fàng)大(dà)學™®）

6.推進網絡思想政治與法治教育

組織實施“中國(guó)夢-行(xíng)動有(yǒu)我：♥↑φ2020年(nián)中小(xiǎo)幼學生(shēng)'成語 ©中國(guó)'微(wēi)電(diàn)影(yǐng)征集展播活動”和(←∞×€hé)“中國(guó)夢-行(xíng)動有♦¶≤<(yǒu)我：2020年(nián)全國(guó)中小(xiǎo)學校(♠ <πxiào)本德育課程和(hé)教育案例評選展播"≤活動”。（責任單位：基教司、中央電(diàn)教館、地(dì←‌α←)方各級教育行(xíng)政部門(mén)）‍γ☆

召開(kāi)高(gāo)校(xiào)網絡文(wén)化(hu&♦à)建設工(gōng)作(zuò)推進會(huì)，推動省級高(••§gāo)校(xiào)網絡思想政治工(gōng)作(zuò)中心建設。著(zhe)力推動易班網和‍φε(hé)中國(guó)大(dà)學生(sπ←♦hēng)在線共建，構建以全國(guó)高(gāo)"₽校(xiào)思想政治工(gōng)作(zuò)網、中國(guó)大(dà)學生(§→≠δshēng)在線和(hé)易班網為(wèi)引領的(de)校(xiàoλ®&₹)園網絡新媒體(tǐ)傳播矩陣。加大(dà)高(gāo)校(xiào)網絡文(wén)化(h>₩uà)研究評價中心建設力度，建立健全優秀網絡文(wén)化(huà)✔₹₽ 成果評價認證體(tǐ)系，開(kāi)展試測試評。繼續實施♠∏↓“高(gāo)校(xiào)網絡教育名師(shī)培育支持計(jì)劃”，舉辦δα≈₹第五屆“大(dà)學生(shēng)網絡文(wén)化(huà)節”和(hé)<​“高(gāo)校(xiào)網絡教育優秀±→"Ω作(zuò)品推選展示活動”，建好(hǎo)“學校₹§ δ(xiào)思政”強國(guó)号。（責任單位：思₩¶↕政司）

繼續舉辦第五屆全國(guó)學生(shēng)“學憲法 講憲法”系↕↕★列活動和(hé)第七屆教育系統“憲法晨讀(d >₩≈ú)”活動，發揮好(hǎo)教育部全國(★&guó)青少(shǎo)年(nián)普法網的™×δ(de)作(zuò)用(yòng)，打造憲法學習(xí)網絡§↑∞陣地(dì)。（責任單位：政法司）

7.推廣普及國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語≠ $¥言文(wén)字和(hé)傳承弘揚中華優秀文(wén)化(huà)

完善全國(guó)普通(tōng)話(huà)普及情況調查平台、普通(tōng₩∏€π)話(huà)培訓學習(xí)遠(yuǎn)程平台，提供普Ωπε€通(tōng)話(huà)學習(xí)數(shù)字化(huà$γ'")資源，利用(yòng)信息化(huà)手段和(hé)遠☆↑©≠(yuǎn)程教學方式，組織建檔立卡貧困人×↔(rén)口中的(de)青壯年(nián)農(nóng)牧民(mín)、民(mín)族地(dì)π'¶$區(qū)教師(shī)、基層幹部進行(xíng)普通(tōng)話(h→∞uà)培訓、學習(xí)。繼續推進“中華經典資®♦源庫”項目第六期建設，開(kāi)展“送經典下(xià)基層”活動。完₹‌ 成“中小(xiǎo)學語文(wén)示範誦讀(dú)庫”建設并上(sh¶₽àng)線發布，制(zhì)作(zuò)音(yīn→λ)頻(pín)播放(fàng)器(qì)贈★≥ ¥送貧困地(dì)區(qū)中小(xiǎo)學。（責任單位：語用(yòng)司、人§&↕¶(rén)教社、語用(yòng)所、地(d ™≤ì)方各級教育行(xíng)政部門(mén)和(hé)語委）

推動語言文(wén)字信息化(huà)關鍵技(jì)術(shù)研究及成果的(de)轉化(hu☆™≤à)。完善全球中文(wén)學習(xí)平台建♠♠≥λ設，通(tōng)過全球中文(wén)學習(xí)聯盟廣>≥≤泛彙聚中文(wén)學習(xí)資源，進一(yī)步探索創新中文(wéβ&☆n)學習(xí)方式。（責任單位：語信司、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門(mén)） •¥∑

進一(yī)步優化(huà)并推廣網絡孔子(z§✘ǐ)學院平台，繼續研發線上(shàng)教​©<Ω學課程資源，以合作(zuò)共享的(de)形式吸納全球優質教學資源，實現(xiàn)注冊學員(λλyuán)數(shù)175萬人(rén)。（責任單位™<Ω：國(guó)家(jiā)漢辦）

（三）持續深化(huà)網絡學習(xí)空(kōng)間(jiān)覆蓋行(x≥Ω✘íng)動

8.拓展網絡學習(xí)空(kōng)間(jiān)應用(yòng)廣♥§度與深度

推動落實《教育部關于加強網絡學習(xí)空(kōng)間(jiān)建設與應用(yò±←πλng)的(de)指導意見(jiàn)》《網絡學習(xí)空(kōng)間(ji₩£♠≤ān)建設與應用(yòng)指南(nán)》。開(kāi)展2020年(niá§♠ n)度全國(guó)網絡學習(xí)空(kōng)間(jiān)應用(yòng$§≠)普及活動。依托國(guó)家(jiā)數(shù≤∏)字教育資源公共服務體(tǐ)系，組織師(shī)生(s↑₹​™hēng)開(kāi)通(tōng)實名制(zhì)網絡學習(xí)空(kōng)間(jiā™​n)，計(jì)劃新增1000萬個(gè)。在基礎教育、職業×→(yè)教育、高(gāo)等教育和(hé)繼續教育範圍內(nèi)遴÷&選出40個(gè)網絡學習(xí)空(kōng)間(jiān)應用(yòng)優秀✔​區(qū)域和(hé)200所優秀學校(xiào)進行(xíng)展示推廣，推動逐步‌¥₩實現(xiàn)“一(yī)人(rén)一(yī)空(kōng)間(jiān)、人(ré‍δ₩n)人(rén)用(yòng)空(kōng)≈↓間(jiān)”。（責任單位：科(kē)技(j®πì)司、中央電(diàn)教館）

繼續與中國(guó)電(diàn)信、中國(guó)移動合作(zuò)✔∏>開(kāi)展中小(xiǎo)學校(xiào)長(cΩ✔&•háng)和(hé)骨幹教師(shī)“網絡學習(xí)空β> (kōng)間(jiān)人(rén)人(rén)☆γ通(tōng)”專項培訓，計(jì)劃全年φ≤♣(nián)培訓中小(xiǎo)學校(xià™πo)長(cháng)2000人(rén)、骨幹教★★≠師(shī)4000人(rén)。（責任單位：科(kē)技✔✘ §(jì)司、中央電(diàn)教館）

（四）協同實施網絡扶智工(gōng)程攻堅行(xíng)動

9.支持“三區(qū)三州”等貧困地(dì)區(qū)教育信息化(huà)發展

深入推進網絡扶智工(gōng)程攻堅行(xíng)動，'↕≈以“三區(qū)三州”為(wèi)重點繼續開(kāi)展教育信息化♣☆ (huà)“送培到(dào)家(jiā)”活'→£動，分(fēn)别舉辦6期管理(lǐ)幹部培訓班和(hé)3期中小(xiǎo♥σ>γ)學校(xiào)長(cháng)培訓班，并進行(xíng)信息化(hu₩☆à)教學設備捐贈、優質數(shù)字教育資源共享、教育信息化(h₹‍uà)應用(yòng)服務等系列活動。（責任單位：科(kē)技(jì)司、地(dì)方各級‍"δ∑教育行(xíng)政部門(mén)）

開(kāi)展對(duì)貧困地(dì)區(qū)信息化(huà)教學幫扶工(gōng)作β↔₽(zuò)，服務“三區(qū)三州”深度貧困地(dαφ✘ì)區(qū)職業(yè)教育發展。（責任單位：職成司≤ ）

繼續支持全國(guó)中小(xiǎo)學教師(♠&βshī)信息技(jì)術(shù)應用(yòng)能(nδ© <éng)力提升工(gōng)程2.0創新培訓平台“三區(qū)三州”對(duì₽λ)口幫扶項目，總結貧困地(dì)區(qū)教師(shī)信息化(huà>₽)教育教學能(néng)力提升模式與經驗。（責任單位：教師(shī)司）

繼續推廣“語言扶貧”APP項目，重點幫助“三區(qū)三州”建檔立卡貧§↑困人(rén)口中的(de)青壯年(nián)農(nóng)牧民(mín∑∑)學說(shuō)普通(tōng)話(hu©Ωà)，助力脫貧攻堅。（責任單位：語用(yò→↓™ng)司、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門(mén)和(hé)語委）

在民(mín)族地(dì)區(qū)特别是(shì)“三區(qū)三州”，實施“智能(n ↓→éng)村(cūn)小(xiǎo)”及“一(yī)村(cūn)一(≤≠‌yī)幼”教育公平提升計(jì)劃。開(k☆®®āi)展“三區(qū)三州”區(qū)域性智能(néng)遠(yuǎ★≠$÷n)程教育創新模式研究，通(tōng)過全日(rì)制(zhì)遠(yuǎn)程教®β☆™學、AI+自(zì)主學習(xí)課堂等八大(dà≥λ™)課堂研究，将國(guó)內(nèi)外(wài)智能(nén γ∞g)教育和(hé)遠(yuǎn)程教育理(lǐ)念、模式等引入“三區(qū)三州”學校(xi↕​&ào)。（責任單位：民(mín)族司、民(mín)教中心、中國(guó≤↔)教科(kē)院）

10.開(kāi)展網絡條件(jiàn)下(xià)的(de)精準扶智

印發《教育部關于加強“三個(gè)課堂”應用(yòng)的(de)指導意見(jiàλα•n)》，建立健全利用(yòng)信息化(huà)手段擴大(dà)優質教育資源覆蓋面的(d§♣e)有(yǒu)效機(jī)制(zhì)，發↕¥ ✘展更加公平更有(yǒu)質量的(de)教育。深入推進“網聯優教”教育信息化(huà)精準扶貧項目☆♥£、教研共同體(tǐ)試點項目。（責任單位：科(kē)技(jì)司、基教司、中央電(diàn)教♠✔‌館、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門(mén)）

（五）全面推進教育治理(lǐ)能(néng•×←)力優化(huà)行(xíng)動

11.加強教育管理(lǐ)信息化(huà)統籌管理(lǐ)

印發關于加強教育管理(lǐ)信息化(huà)工©γ©(gōng)作(zuò)的(de)指導意見(jiàn)，加強教育管理(lǐ)信息化(huà)的(​>λde)頂層設計(jì)。研究制(zhì)定教育系統網站(zhàn)發☆¥"™展指引，規範教育系統網站(zhàn)的(de)管理(lǐ)，治理(lǐ)教∏α✘>育系統網站(zhàn)“小(xiǎo)散亂”的(de)問(wè★₽₩n)題。推動高(gāo)等學校(xiào)“最多(duō)跑一(yī)次”改革，利用♣≤≈✘(yòng)信息化(huà)手段支撐高(δλgāo)等教育治理(lǐ)體(tǐ)系改革新模式，切♥₹©實提高(gāo)在校(xiào)師(shī)生(shēng)獲得(de)感。（責任單位：科(÷☆£kē)技(jì)司、教育管理(lǐ)信息中心、相(xiàng)關業€←(yè)務司局）

深入推進國(guó)家(jiā)教育考π®"試綜合管理(lǐ)平台建設試點工(gōng)作(zuò)，進一(yī)↔∞σ±步完善陽光(guāng)高(gāo)考平台服♥"務。繼續優化(huà)中國(guó)研究生(shēng)招生(shēng)信息網，做(zuò)‌€好(hǎo)學籍學曆信息管理(lǐ)平台、全國(guó)征兵(→$λbīng)網的(de)運行(xíng)維護和(h™♦>♣é)信息服務工(gōng)作(zuò)。（責任單位：學生(shēng)司、考試中心、¥φ≠就(jiù)業(yè)指導中心）

12.推進政務信息系統整合共享

開(kāi)展教育部直屬機(jī)關政務信‌₹γ₽息系統整合共享專項調研。建設教育部通(tōng)用(yòng)業(yè)λ$≈務服務平台，探索以信息化(huà)應用(yòng)服務新模式，避免重複建設、減少(shǎo‍α&)資源浪費(fèi)。（責任單位：科(kē)技(jì)₩>司、教育管理(lǐ)信息中心）

按照(zhào)“一(yī)數(shù)一(yī)源”的(de)原則，完成《教育管理(lǐ)信₹φ息化(huà)數(shù)據标準體(tǐ)系框架》等數(shù)據标準的(d'☆δe)制(zhì)訂和(hé)發布。建立教育部直屬機(jī)關數(s≥β'hù)據溯源圖譜。推動教育數(shù)據的(de)有(yǒu)序共享，擴大(♥←dà)數(shù)據共享範圍，提高(gāo)數(s™₹≠→hù)據共享效率，更好(hǎo)支撐各地(dì↔"≈)政務服務應用(yòng)。（責任單位：規劃司©≠ 、科(kē)技(jì)司、教育管理(lǐ)信息☆∞®中心）

13.優化(huà)“互聯網+政務服務”和(hé)“互聯網+監管”工>Ω&€(gōng)作(zuò)

推進教育部一(yī)體(tǐ)化(huà)在線政♥​務服務平台二期建設，實現(xiàn)教育部政務服務事(shì)項全程網上(shàn‌✔g)辦理(lǐ)，與國(guó)家(jiā)平台對(duì)接實現(xiàδα<♠n)一(yī)網通(tōng)辦。推進電↑♠₩(diàn)子(zǐ)證照(zhào)和(♣ ®hé)電(diàn)子(zǐ)印章(zhāng)平台的(de)部₹​₩署和(hé)應用(yòng)，開(kāi)展電(diàn)子←π✔(zǐ)印章(zhāng)等業(yè)務應用(yòng)試點。（責任≥Ωε✘單位：辦公廳、教育管理(lǐ)信息中心）

繼續推進“互聯網+監管”系統建設。推動監管事(shì)項←¶Ω、監管行(xíng)為(wèi)的(de)全×$₩☆程網上(shàng)錄入，探索監管業(yè)務的(de)全程網上(shàng  )辦理(lǐ)，全面深化(huà)“放(fàng)管服”改革。（責任單位：科(kē)技(jì)σ σ>司、教育管理(lǐ)信息中心）

14.持續做(zuò)好(hǎo)軟件(jiàn)正§★版化(huà)工(gōng)作(zuò)

印發《教育部直屬機(jī)關軟件(jiàn)正版化(huà)管理(✘λlǐ)辦法》，規範正版軟件(jiàn)的(de)✔ ₽管理(lǐ)。開(kāi)展軟件(jiàn)正版化(huà)檢查，推動各項∑₽≤π重點任務落實到(dào)位。（責任單位：科(↕♦≤↓kē)技(jì)司、辦公廳、财務司、教育管理(lǐ)↔<信息中心）

15.加強教育系統密碼應用(yòng)與管理φ€(lǐ)

落實《教育行(xíng)業(yè)密碼☆₩₹₽與應用(yòng)創新發展實施方案》，推進密碼基礎設施和(hé)支撐體(tǐ®₽<φ)系建設，有(yǒu)序推動教育重要(yào)業(yè)務​σ‌ 信息系統開(kāi)展密碼應用(yòng)安全性評估，完善教育≈§數(shù)字認證（CA）基礎支撐體(tǐ)系建設，推動國(g < uó)家(jiā)教育管理(lǐ)信息系統密碼普遍應用(yòng)，提升系統安全和(±β¥hé)數(shù)據安全。（責任單位：辦公廳♠↑、教育管理(lǐ)信息中心）

16.規範教育移動互聯網應用(yòng)管理(↔€☆lǐ)

推動落實《教育部等八部門(mén)關于引導₩βδ規範教育移動互聯網應用(yòng)有(yǒu)序健康發展的(de)意見(jiàn)》，ε☆÷"完成現(xiàn)有(yǒu)教育移動互聯網應用(yòng)的(de)備案，建立事(shì)中∞±¶£事(shì)後監管機(jī)制(zhì)，重點治理§↕α↔(lǐ)強制(zhì)使用(yòng)收費(fèi)、違規采集個(gè)人(rén)♥→信息、呈現(xiàn)低(dī)俗信息等問(wèn)題，開(παkāi)展高(gāo)等學校(xiào)管理(lǐ)服務類教育移動互聯網應用(yòng)專項治理​‌✔(lǐ)行(xíng)動，促進移動互聯網有(yǒu)序健康發展。（責任單位：科(kē)技(≠♦jì)司、中央電(diàn)教館）

（六）紮實開(kāi)展百區(qū)千校(xiào)萬課引領行(xíng)動

17.遴選認定典型區(qū)域、标杆學校(xiào)和(hé)典型課例

啓動百區(qū)千校(xiào)萬課引領行(xíng)動，遴選30個(gè)典型區(qū) '域，300所基礎教育标杆學校(xiào)、5♠"0所職業(yè)教育标杆學校(xiào)、30所高(gāo)等教育标λ ₹杆學校(xiào)、20所繼續教育标杆學校(xiào)，3000堂基礎教育示範課例、200堂職業∏ε§(yè)教育示範課例、800門(mén)國(guó)家(jiā®δ®)精品在線開(kāi)放(fàng)課程、40堂繼續教育示範 ∑€課例。（責任單位：科(kē)技(jì)司、Ω​<★相(xiàng)關業(yè)務司局、中央電(diàn)教館、地(dì)方各級教育行(x✘★∞‌íng)政部門(mén)）

指導“基于教學改革、融合信息技(jì)術(shù)的(de)新型教與學模式”實驗區×λ(qū)開(kāi)展實驗工(gōng)作(★ βαzuò)，切實把教育信息化(huà)的(de)工(gōng)作(zuò)實效體(tǐ)現('↕™xiàn)到(dào)教與學這(zhè)兩個(gè)關鍵環節上(shàng)來(lái)，助推≠φ÷→教育改革，提高(gāo)教育質量。（責任單位：基教司、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門(m↑≥•≠én)）

（七）加快(kuài)實施數(shù)字校(xiào)園規範建設行(xíng)動

18.加快(kuài)推進學校(xiào)網絡接入和(hé)提速降費(fèi)

研制(zhì)教育專網建設實施方案，科(kē)學規劃和(hé)推動教育專網建設。會(huì'$£)同工(gōng)業(yè)和(hé)信息化(huà)部深入推進學校(x∑≥€iào)聯網攻堅行(xíng)動，結合精準扶貧、寬帶中國(guó)和(hé)貧困¥&村(cūn)信息化(huà)等工(gōn♠ ↓πg)作(zuò)，采取有(yǒu)線、無線、衛星等多(duō)種形式，加快(kuài)推進未聯網學βσ↑校(xiào)的(de)寬帶網絡接入，支持學校(xiào)網絡提速降費(fèi)，基σ​✘本實現(xiàn)各級各類學校(xiào)互聯網全覆蓋。（責任單‍>σ 位：科(kē)技(jì)司、中央電(diàn)教館、地(dì)方$∏ ¥各級教育行(xíng)政部門(mén)）

19.引導數(shù)字校(xiào)園建設與應用(yòng)

印發《高(gāo)等學校(xiào)數(shù)字校(xiào)園建設規範》，修訂《職↓ε→業(yè)院校(xiào)數(shù)字校(xiào)園建設規範》。充分(fēn)發揮‍≥地(dì)方與學校(xiào)的(de)積極性×✘ ↕與主動性，引導各級各類學校(xiào)結合實際特色發展，開(kāi)展數(sΩ‌hù)字校(xiào)園、智慧校(xiào)園建設與應用(yòng)。開(kā♠φ$•i)展區(qū)域推進數(shù)字校(xiào)園建設覆蓋所有(yǒu)學校(xi•✘ào)的(de)試點工(gōng)作(zu↓≠ ò)。繼續開(kāi)展職業(yè)院校©↓(xiào)數(shù)字校(xiào)園建設實驗↓§ 校(xiào)項目，遴選100所職業(yè)院校(₹£•xiào)數(shù)字校(xiào)園建設≠₩>$典型學校(xiào)。（責任單位：科(kē)技(jì)司、基教司、職成司、↓€∏✔高(gāo)教司、中央電(diàn)教館、地(dì)方各級教育行(₹÷xíng)政部門(mén)）

實施民(mín)族地(dì)區(qū)數↔ ≥≤(shù)字校(xiào)園建設項目，遴選100個(gè)數(shσ♥δù)字校(xiào)園試點單位和(hé)試驗區(qū)，為(wèi)“三區(qū)三♣π₹¶州”學校(xiào)提供數(shù)字化(h∏¶uà)普惠産品和(hé)能(néng)力提升課程及教師(shī)數(shù)→¶字化(huà)工(gōng)具。（責任單位：民(mín)族司、民(m"$<←ín)教中心）

構建國(guó)家(jiā)開(kāi)放(fàng)大(dà)學智慧校(xià‌₩αo)園環境，建設“一(yī)路(lù)一(yī)網一(yī)平台”，改造完善國(guó)開(kā•<γi)學習(xí)網，建設統一(yī)的(de)網上(φ®♥shàng)管理(lǐ)服務平台，實現(xiàn)招生(shē≈‌♣•ng)、學籍、課程等各項業(yè)務的(de)一(yī)站(zhàn)式管理(lǐ)和(hé±π>)服務。（責任單位：國(guó)家(jiā)δ₩開(kāi)放(fàng)大(dà)學）

20.推進IPv6規模部署行(xíng)動

深入推進“互聯網+”重大(dà)工(gōng)程保障支撐類項&>↔₩目“面向教育領域的(de)IPv6示範網絡”項目（CERNET2二期），支持CE∞<RNET主幹網用(yòng)戶接入IPv6。開(kāi)展IPv6規模部₹σλ署行(xíng)動專項檢查，建立動态化(h₹‍σuà)的(de)IPv6監測機(jī)制(zhì)。（責任單位：科(kē)技(jì)←φ 司）

（八）穩步推進智慧教育創新發展行(xíng)動

21.推動開(kāi)展智慧教育創新示範

指導推進“智慧教育示範區(qū)”創建工(gōng)作(zuò)，開(kāi)展2019₽↑₹年(nián)度創建區(qū)域績效評估，遴選新增5個(gè)以Ω©♠α上(shàng)創建區(qū)域，探索開(kāi)展智慧教育創'₩§€新實踐。指導甯夏“互聯網+教育”示範區(qū)和(hé)湖(hú)南(nán)教育信息化(huà♦ )2.0試點省建設。科(kē)學推進人(r£®≥én)工(gōng)智能(néng)條件(₹•ππjiàn)下(xià)教育社會(huì)實驗工(gōng)作(zuò)。（責任單位：科(£"kē)技(jì)司、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門(mén)） >♣Ω♠

22.加強教育信息化(huà)應用(yòng)研究與實踐

繼續開(kāi)展教育信息化(huà)教學應用(yòng)實踐共同體(tǐ)項&↔ ×目研究工(gōng)作(zuò)，遴選組建15個(gè)不(bù)同應π←用(yòng)方向的(de)實踐共同體(tǐ)，繼續探索信息技(♣>≤Ωjì)術(shù)與教育教學深度融合的(de)長(cháng)÷☆效機(jī)制(zhì)。（責任單位：科(kē)∑λβ¥技(jì)司、中央電(diàn)教館、地(dì)方各級教育行(xíng)★©™政部門(mén)）

全面推進“未來(lái)學校(xiào)創新α ≤₹計(jì)劃2.0”，推進組建全國(guó)未來(lái)學校(xi↓≈♦ ào)協作(zuò)共同體(tǐ)、發布未來(lái)學校(xiào)2.0©∑₽重點課題等重點項目。（責任單位：中國(guó)教科→÷&(kē)院）

繼續開(kāi)展教育信息化(huà)2.0環境下(xià)信息化(huà)教學模 ♠✘式的(de)研究與實驗，完成中小(xiǎo)學數(shù)字教材術(shù)語、信息結構模型、₹β視(shì)聽(tīng)健康要(yào)求等相(xiàng)關标準β♦的(de)研制(zhì)。（責任單位：人(rén)教社） €♦

（九）大(dà)力實施信息素養全面提升行(xíng)動

23.持續做(zuò)好(hǎo)教師(shī)和(hé☆¥•)管理(lǐ)幹部教育信息化(huà)培訓

落實《教育部關于實施全國(guó)中小(xiǎo)學♦β≤≤教師(shī)信息技(jì)術(shù)應用(yòng)能(néng)力提升工(gōng)≥♠程2.0的(de)意見(jiàn)》，推動各地(dì)因地(dì)制(zhì)宜開(kāi±←)展教師(shī)信息化(huà)教育教™‍δ學能(néng)力提升培訓。通(tōng)過“國(guó)培計(jì)© ®φ劃”示範引領各地(dì)加大(dà)信息技(jì)術(shù)學科(kē)☆γπφ教師(shī)培訓力度，将計(jì)算(suàn)機(jī)編程、網絡安全教育等納入培訓內(nèiε→)容，提高(gāo)信息技(jì)術(shù)學科(kē)教師(shī)的(de)專業(yè)能↓ (néng)力，支持中小(xiǎo)學開(kāi)設豐富的(de)信息技(jì)術(shù)課程→÷。（責任單位：教師(shī)司）

繼續舉辦教育廳局長(cháng)教育信息化(huà)專題培訓班，∞§以新任教育廳局長(cháng)為(wèi)主，計(jì)劃培訓900人≈↓←↓(rén)。地(dì)方各級教育行(xíng)政部門(ménβ✔)組織開(kāi)展本地(dì)區(qū)教育信息化(huà)管理(lǐ)幹部專題培訓。（責↑★¥γ任單位：科(kē)技(jì)司、人(rén)事​↔♥"(shì)司、地(dì)方各級教育行(xíng)政部門(mén)'λ​）

24.培養提升教師(shī)和(hé)學生(shēng)的(de)信息素養

指導甯夏和(hé)北(běi)京外(wài)國(guó)語大(dà)學做(zuò)好(π<β₽hǎo)人(rén)工(gōng)智能(•₩néng)助推教師(shī)隊伍建設行(xíng)動試點工(g÷  ōng)作(zuò)，做(zuò)好(hǎo)總結評估，适時(shí)在全國(guó)€¥層面進行(xíng)推廣。（責任單位：教師(shī)司）$∑ε✘

研制(zhì)中小(xiǎo)學教師(shī)信息素養評價指标标>∏準。發布中小(xiǎo)學生(shēng)信息素養評價指标體(tǐ)系，在“智慧教育示範™≤★區(qū)”創建區(qū)域開(kāi)展評測工(g☆★ōng)作(zuò)。（責任單位：科(kē)技(jì)司、基教司、教師±☆≠(shī)司）

完善義務教育階段課程設置，加強信息科(kē)技(jφ¶αì)教育。建設普通(tōng)高(gāo)中人(rén)工(gōng)智能(néng)樣☆♠★闆實驗室，保障中小(xiǎo)學校(xiào)具備開(kāi)設人(r>™én)工(gōng)智能(néng)課程的(de)環境條件(jiàn)。α​←∏開(kāi)展人(rén)工(gōng)智能(néng)相(xiàng)關教學與師(shī)資培訓♠$，搭建區(qū)域間(jiān)人(rén€₽φ♠)工(gōng)智能(néng)教學成果交流平台。（責任©✘↔單位：基教司、教材局、教師(shī)司、科(kē)技(jì)司、裝備中心、地(d§€δì)方各級教育行(xíng)政部門(mén)）

繼續推進中小(xiǎo)學人(rén)工(gōng)智能(néng→₩)教育課程建設、應用(yòng)與推廣工(gōλ£ng)作(zuò)。發布中小(xiǎo)學人(rén)工(gōng)智能¶€★(néng)教育課程包（初中版和(hé)高(gāo)中版）和(hé)支持服務系統并推廣應用(∑≤®&yòng)。推進小(xiǎo)學版課程包的(de)研制(zhì)、試'&用(yòng)和(hé)推廣應用(yòng)工(gōng)作(zuò)。（責&¶任單位：中央電(diàn)教館）

繼續辦好(hǎo)全國(guó)中小(xiǎo)學生(shēng)電(diàn)腦(nǎo∑☆)制(zhì)作(zuò)活動、全國(guó)教師(shī)教育教學信息化(huà)交流活≥®動和(hé)全國(guó)職業(yè)院校(xiào)技(♠↓∞>jì)能(néng)大(dà)賽教學能(néng)力比賽™>，創新活動的(de)內(nèi)容和(hé)形式，γ©提高(gāo)師(shī)生(shēng)信息€​素養。（責任單位：基教司、職成司、科(kē)技(jì)司•♦​、中央電(diàn)教館、地(dì)方各級教€≈ "育行(xíng)政部門(mén)）

（十）強化(huà)教育信息化(huà)支撐保障措施

25.完善多(duō)元化(huà)教育信息化(huà)投入格局

積極配合财政部進一(yī)步加大(dà)中央對(duì)地 ←¶¥(dì)方教育轉移支付力度，引導、督促各地(dì)統籌好(hǎo)中央資金(jīn)和(hé)自λα(zì)有(yǒu)财力，加大(dà)教育信息化(huà)投入力度。σ§（責任單位：财務司、督導局）

繼續完善政府和(hé)市(shì)場(chǎng)作(zuò)用(yòng)相(xi≥←àng)互補充、相(xiàng)互促進的(de)教育信息化(huà)投入機§☆€↔(jī)制(zhì)，鼓勵企業(yè)等社會(huì)力量積極支持教育信息化(huà)建設 ≥" 與應用(yòng)，持續推進與中國(guó)移動、中國(guó)電(diàn)信、中國(gu≤↓☆ó)聯通(tōng)的(de)戰略合作(zuò)。（責任單位：科(kē)技(jì)司、地(✔♥$dì)方各級教育行(xíng)政部門(mén)） ≠≈•

26.加強教育信息化(huà)科(kē)研支撐和(hé←β&≥)标準建設

成立第二屆教育部教育信息化(huà)專家(jiā)組，充分(fēn)發揮教育信息化(huà) ✘☆♠專家(jiā)組、教育管理(lǐ)信息化(huà)專家(jβ≠γiā)組等咨詢機(jī)構的(de)作(zuò)用(yòng)。發≤$≈布《中國(guó)教育信息化(huà)發展報(bào)告（2019）》。（責任單位：科β↔↑‍(kē)技(jì)司）

加強教育信息化(huà)研究基地(dì)建設，增設2個(gè)教育部教φ≠←育信息化(huà)戰略研究基地(dì)，指σ"β導教育信息化(huà)領域國(guó)家(jiā)工(ε±>gōng)程實驗室發展和(hé)教育部重點實驗室籌建。廣泛宣傳并組織申報(bào)自(zì)然∑₩←科(kē)學基金(jīn)委教育科(kē)學基礎研究項目。繼續通(tōng)過教育部->✘↓♠中國(guó)移動科(kē)研基金(jīn)項目，支持λ‌✔♦開(kāi)展教育信息化(huà)戰略研究。（責任單位：科(kē)技(jì)↔×司）

落實《教育部關于完善教育标準化(huà)工(gōng)作(zuò≤©↔↔)的(de)指導意見(jiàn)》，指導教育部教育信息化(huà)技(jì)術(s✔≥"hù)标準委員(yuán)會(huì)，加強教育信息化(huà)标準制(zhì)修訂§© ↔工(gōng)作(zuò)，完善教育信息化(huà)标準體(tǐ)系。（責任單位：科(kē)₩♠φ↓技(jì)司、裝備中心）

27.拓展教育信息化(huà)國(guó)際交流與合作(zuò)

繼續與聯合國(guó)教科(kē)文(Ω​<αwén)組織合作(zuò)舉辦國(guó)際人(rén)工(gōng)智能(néngΩ™Ω)與教育會(huì)議(yì)，推動落實《北(běi)京共識》。派員(yuán)出席2020™ €年(nián)聯合國(guó)教科(kē)文(wén)組織移動學習(xí₽•'π)周活動等教育信息化(huà)領域重要(yào)δ♣ ♦國(guó)際會(huì)議(yì)和(h→"é)重大(dà)活動。推薦項目參評聯合國(guó)教科(kē)文(wén)組織2↑★020年(nián)度哈馬德國(guó)王獎。（責任單位：教科(kē)文(wén)秘書(sφφhū)處、國(guó)際司、科(kē)技(jì)司） §&

28.做(zuò)好(hǎo)教育信息化(huà)宣傳報(bγ≠ào)道(dào)

充分(fēn)利用(yòng)各類媒體(tǐ)特别是(shì) ↑新媒體(tǐ)，圍繞教育信息化(huà)工(gōng)作(zuò)的(de)重要(→©yào)政策、重大(dà)部署和(hé)進展成效，開(kāi)展全方位≠ε、多(duō)角度、立體(tǐ)化(huà)宣傳。中國(guó)教育報(≤π  bào)、中國(guó)教育新聞網、中國(guó)教育電(diàn)÷×視(shì)台和(hé)中國(guó)教育網絡電(diàn)視(shì)台也(yě)進一(yī)✘☆↓步加大(dà)報(bào)道(dào)力度，為(₽λ÷wèi)推進教育信息化(huà)營造良好(hǎo)輿論氛圍。（責任單位β∑π"：科(kē)技(jì)司、新聞辦、教育電(diàn)視(shì)台、教育‌ε∏報(bào)刊社）

（十一(yī)）提升網絡安全人(rén)才支撐和(hé)保障→₽≈能(néng)力

29.提升網絡安全人(rén)才培養能(néng  ←♥)力和(hé)質量

推動落實《關于加強網絡安全學科(kē)建設和(hé)人(rén)才培養的(deσ∑÷∑)意見(jiàn)》，加強網絡安全學院學科(<​kē)專業(yè)建設和(hé)人(rén)才培養，加強對(duì)一(♠♦yī)流網絡安全學院、國(guó)家(jiā)'♥α網絡安全人(rén)才與創新基地(dì)的(de)指導，探索網絡安全人(rén)才培養新思 £路(lù)、新體(tǐ)制(zhì)和(hé)新機(jī)↓©制(zhì)，實施“卓越工(gōng)程師(shī)教 ‌₹δ育培養計(jì)劃2.0”，加快(kuài)推進網絡安全領域新工($δgōng)科(kē)建設，推進産學合作(zuò)協同育人(rén)。（責任單位：高(gāo ≠≈€)教司）

30.強化(huà)網絡安全宣傳教育

持續深入推進網絡安全進校(xiào)園、進課堂、進教材。明(m×<¥íng)确大(dà)中小(xiǎo)學包括“網絡安★©全”在內(nèi)的(de)國(guó)家(jiā)安全教育要(yào)求，幫助學生(shēng₹≤€)強化(huà)網絡安全意識。組織好(hǎo)教育系統國(guó)家(jiā)網絡安全宣σ≠π傳周“校(xiào)園日(rì)”活動，切實提高(gāo)廣大(dà)青少(shǎo)年(niá​≠n)網絡安全意識、實踐能(néng)力和(hé)防護技(jì)能(néng)。（責任單位：✘ §≈思政司、新聞辦、教材局、基教司、職成司、高(gāo)教司） ★® 

31.開(kāi)展網絡空(kōng)間(j ÷>iān)國(guó)際治理(lǐ)研究

深入推進網絡空(kōng)間(jiān)國(guó)際治理(lǐ)≈α☆研究基地(dì)建設，加強重大(dà)課題研究和(hé&β↓)國(guó)際治理(lǐ)人(rén)‌★¶才培養。在2020年(nián)度教育部人( ÷♠rén)文(wén)社會(huì)科(kē)β‌∞學研究各類項目中，設立信息化(huà)建設、網絡安全相(≤βxiàng)關研究課題，加快(kuài)在研項目研究進度，産出一(yī)批有(yǒu)分(<ε✘fēn)量有(yǒu)影(yǐng)響力的(de)研究成果。以高(gāo)校(x♥§★iào)人(rén)文(wén)社科(kē)重點研究基地(dì)等平台為(wè§εβ↓i)抓手，支持高(gāo)校(xiào)智庫、重點研究基地(d€↓&"ì)等發揮咨政建言作(zuò)用(yòng©♦)，開(kāi)展前瞻性、對(duì)策性、 §↑♣應用(yòng)性研究。（責任單位：科(kē)技(jì)司、社科(kē)司、國(guó)際司） ✘"

32.加強網絡安全防護和(hé)保障能(néng)力

開(kāi)展教育系統關鍵信息基礎設施認定和(hé)檢查，落實∞©教育系統關鍵信息基礎設施安全防護，組織開(kāi)展教育系統應急演σ 練。制(zhì)定教育部直屬機(jī)關數(shù)據安全管理(lǐ)辦法和(hé)教育系統加強&↓¶數(shù)據安全的(de)指導意見(jiàn)，建立覆蓋數(shùΩαλ∞)據全生(shēng)命周期的(de)安★→↕ε全管理(lǐ)機(jī)制(zhì)。（責任單位：科(kē)技(jì)司、教育管理(lǐ)信息中心↕δ、省級教育行(xíng)政部門(mén)）

持續開(kāi)展網絡安全監測預警，提高(gāo)數(shù)據分(fēn)析和(hé)态↓↑₽勢感知(zhī)能(néng)力。完善教育系統☆←網絡安全通(tōng)報(bào)機(jī)制(zhì)建設。落實國(guó)家(j✘>iā)網絡安全等級保護2.0的(de)相(xiàng)關要(yào∑♦¶<)求，健全相(xiàng)關工(gōng)作(©≤♥zuò)機(jī)制(zhì)和(hé)技(←✔€jì)術(shù)标準。推進教育系統網絡安全崗位能(néng)力建™÷設，推廣實施教育系統網絡安全保障專業(yè)£♦≥"人(rén)員(yuán)（ECSP）培訓。（責任單位：科(kē)技(jì)司、教育管理λ•πφ(lǐ)信息中心、省級教育行(xíng)政部門(mén)）